Kategorisierung von Zuhörsituationen

Um die Vielzahl an Zuhörsituationen zu kategorisieren, gibt es verschiedene Möglichkeiten. Der Lehrplan 21 unterscheidet nach Verstehen in monologischen Hörsituationen und Verstehen in dialogischen Hörsituationen. Entweder hören die Schüler:innen etwas, ohne selber zu sprechen, oder sie befinden sich in einer Gesprächssituation, in welcher sie abwechselnd zuhören und sprechen.