Nina Gregori, PH Zug/PH FHNW

Aus der Praxis

Lehrpersonen sprechen über ihre Rolle

In einem ausführlichen Interview haben sich sechs Lehrpersonen u.a. zu ihrer Rolle im Klassenrat geäussert. Im Audio hörst du ihre zusammengeschnittenen Antworten.

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Selbsteinschätzung: Eigene Rolle im Klassenrat

Wie ist das in meinem Klassenrat?Um dich mit deiner Rolle auseinanderzusetzen, kannst du hier einen Fragebogen zur Selbsteinschätzung ausfüllen.

Nicht-Verfügbarkeit der Lehrperson

Als Lehrperson ‚nicht-verfügbar’ sein: Wenn Lehrpersonen im Klassenrat die Zielsetzung verfolgen, die Schüler:innen den Klassenrat möglichst selbstständig durchführen zu lassen, müssen sie über Strategien verfügen, damit sie von den Schüler:innen nicht adressiert oder ins Geschehen ‚hineingezogen’ werden.

Wer leitet eigentlich und wie?

Vielerorts sieht das Konzept des Klassenrats vor, dass die Schüler:innen über kurz oder lang den Klassenrat selbstständig leiten. Dazu werden Gesprächsleiter:innen eingesetzt. Je nachdem sitzt die Lehrperson mit im Klassenrat oder nicht.

Aus der Praxis

Lehrpersonen sprechen über ihre RolleIn einem ausführlichen Interview haben sich sechs Lehrpersonen u.a. zu ihrer Rolle im Klassenrat geäussert. Im Audio hörst du ihre zusammengeschnittenen Antworten.

Nina Gregori, PH Zug/PH FHNW

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