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Priska Koch, PH Zug

Bodenbilder werden während des Hörens eines Textes gemeinsam gelegt. Dabei wird eine Geschichte oder ein Sachtext von der Lehrperson in Abschnitten erzählt oder vorgelesen. Die Gruppe sitzt im Stuhlkreis und das Bild wird von den Schülerinnen und Schülern in der Kreismitte fortlaufend gelegt und nach jedem Abschnitt ergänzt.
Dabei visualisieren jeweils zwei bis drei Kinder gleichzeitig ihre inneren Bilder.
Materialien liegen am Rand eines unifarbenen Tuches bereit. Das Legen des Bildes ist freiwillig. Die Kinder kommentieren weder die eigene Auswahl noch die Anordnung im Bild. Es gibt bei der Gestaltung kein Richtig oder Falsch.